El reconocimiento de la biodiversidad y los procesos ecológicos que
tienen lugar en nuestros entornos cotidianos suele resultar un reto
en espacios fuertemente urbanizados. Con frecuencia anhelamos
espacios más agrestes donde poder observar la naturaleza. Sin
embargo, especies como las plantas anuales, crecen en espacios
cotidianos, como puede ser un patio de un centro escolar, el borde de
una pista de tierra, un talud no ajardinado o los alcorques de los
árboles en primavera.
Las plantas silvestres y
espontáneas que podemos encontrar en la ciudad tienen la
particularidad de que nadie las ha sembrado o plantado
intencionadamente, pero reverdecen y colorean espacios particulares
en las ciudades en diferentes épocas del año sin pedir permiso a
nadie. También cobijan y alimentan a animales como insectos y aves,
protegen el suelo y lo fertilizan con su biomasa. Estas plantas y los
procesos ecológicos en los que participan son desconocidos para la
mayoría de las personas que poblamos las ciudades, sin embargo, con
un poco de ayuda podemos comenzar a observarlas y describir la
naturaleza que está aquí mismo, en el patio de una escuela o en una
terraplen no cementado.
Con este objetivo hemos elaborado esta guía didáctica para centros escolares de primaria.En este documento podrás encontrar una descripción de las actividades, así como el material imprimible necesario (fichas de las actividades y láminas de plantas). Las actividades las hemos diseñado y realizado con alumnado del centro escolar CEIP EL Greco, del barrio de Los Rosales, en el distrito de Villaverde (Madrid).